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ELABORATION D'UN PROGRAMME DE RENFORCEMENT DE COMPETENCES NON TECHNIQUES CHEZ LES ETUDIANTS EN MEDECINE AU MAROC / Hajar MOUJTAHID

Public ISBD Titre : ELABORATION D'UN PROGRAMME DE RENFORCEMENT DE COMPETENCES NON TECHNIQUES CHEZ LES ETUDIANTS EN MEDECINE AU MAROC Type de document : thèse Auteurs : Hajar MOUJTAHID, Auteur Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soft Skills  Capacity building  Medical Students  Leadership  Soft Skills  Capacity building  Medical Students  Leadership  المھارات الناعمة  تنمیة القدرات  طلاب الطب  القیادة Résumé : Cette étude explore le développement de projets éducatifs ayant un impact significatif sur les étudiants en médecine, évalue leur efficacité et présente les résultats dans un guide étudiant détaillé. En intégrant des récits personnels et des concepts pédagogiques, l'objectif principal est de créer une expérience d'apprentissage transformative. Une méthodologie mixte a été utilisée, combinant des approches qualitatives et quantitatives. Une revue de la littérature a identifié les lacunes dans les approches pédagogiques actuelles et a permis de développer des projets novateurs axés sur l'expérience des étudiants. Des entretiens semistructurés ont été menés pour recueillir les expériences des étudiants et les données qualitatives ont été analysées pour dégager les thèmes clés et les impacts perçus des projets. Des mesures quantitatives ont été mises en place pour évaluer les connaissances, les compétences et le développement personnel des étudiants avant et après leur participation aux projets. Les résultats ont démontré une amélioration significative des compétences cliniques, de la confiance en soi et de l'engagement envers la profession médicale. L'analyse quantitative a également révélé une augmentation des connaissances médicales chez les étudiants. Les résultats ont été compilés dans un guide étudiant détaillé, qui présente les projets, les objectifs pédagogiques, les activités et les témoignages des étudiants. Le guide offre une ressource complète pour les étudiants en médecine et propose des conseils pratiques pour ceux qui souhaitent s'engager dans des projets similaires. En conclusion, cette étude contribue à l'avancement de l'éducation médicale en proposant des projets innovants et en mettant en évidence l'importance des récits personnels et des projets éducatifs. Les résultats fournissent des insights intéressants pour la formation médicale et ouvrent des perspectives pour de futures recherches. Numéro (Thèse ou Mémoire) : M2932023 Président : Brahim LEKEHAL Directeur : Mohamed Ali ECH-CHERIF EL KETTANI Juge : Maryam FOURTASSI Juge : Mohammed Anas MAJBAR Juge : Amine SOUADKA ELABORATION D'UN PROGRAMME DE RENFORCEMENT DE COMPETENCES NON TECHNIQUES CHEZ LES ETUDIANTS EN MEDECINE AU MAROC [thèse] / Hajar MOUJTAHID, Auteur . - 2023. Langues : Français (fre) Mots-clés : Soft Skills  Capacity building  Medical Students  Leadership  Soft Skills  Capacity building  Medical Students  Leadership  المھارات الناعمة  تنمیة القدرات  طلاب الطب  القیادة Résumé : Cette étude explore le développement de projets éducatifs ayant un impact significatif sur les étudiants en médecine, évalue leur efficacité et présente les résultats dans un guide étudiant détaillé. En intégrant des récits personnels et des concepts pédagogiques, l'objectif principal est de créer une expérience d'apprentissage transformative. Une méthodologie mixte a été utilisée, combinant des approches qualitatives et quantitatives. Une revue de la littérature a identifié les lacunes dans les approches pédagogiques actuelles et a permis de développer des projets novateurs axés sur l'expérience des étudiants. Des entretiens semistructurés ont été menés pour recueillir les expériences des étudiants et les données qualitatives ont été analysées pour dégager les thèmes clés et les impacts perçus des projets. Des mesures quantitatives ont été mises en place pour évaluer les connaissances, les compétences et le développement personnel des étudiants avant et après leur participation aux projets. Les résultats ont démontré une amélioration significative des compétences cliniques, de la confiance en soi et de l'engagement envers la profession médicale. L'analyse quantitative a également révélé une augmentation des connaissances médicales chez les étudiants. Les résultats ont été compilés dans un guide étudiant détaillé, qui présente les projets, les objectifs pédagogiques, les activités et les témoignages des étudiants. Le guide offre une ressource complète pour les étudiants en médecine et propose des conseils pratiques pour ceux qui souhaitent s'engager dans des projets similaires. En conclusion, cette étude contribue à l'avancement de l'éducation médicale en proposant des projets innovants et en mettant en évidence l'importance des récits personnels et des projets éducatifs. Les résultats fournissent des insights intéressants pour la formation médicale et ouvrent des perspectives pour de futures recherches. Numéro (Thèse ou Mémoire) : M2932023 Président : Brahim LEKEHAL Directeur : Mohamed Ali ECH-CHERIF EL KETTANI Juge : Maryam FOURTASSI Juge : Mohammed Anas MAJBAR Juge : Amine SOUADKA

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Code barre	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M2932023	WA	Thèse imprimé	Unité des Thèses et Mémoires	ThèsesMéd2023	Disponible